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Um dia na vida de um coordenador pedagógico de escola pública por Elisiany Leite

No dia a dia de um coordenador pedagógico, não há rotina, porque as pessoas são bastante diferentes, de acordo com Almeida. Além de toda uma agenda para ser cumprida e nem metade. O principal trabalho do coordenador é a formação continuada e propor estratégias nas reuniões. A grande dificuldade é a falta de professores. Nesse entremeio, o coordenador que não fez o planejamento da aula precisará substituir. Entretanto, durante uma aula, necessitará de sair da sala para resolver conflitos. Um ponto positivo são as reuniões, essa parceria dos pais com a escola ajuda até na questão da indisciplina. Assim, fortalece mais o grupo, pois é de suma importância as relações interpessoais. Por outro lado, terá momentos, que voltaremos para casa com a sensação de que não fizemos nada. Só resolvendo problemas emergenciais. Os coordenadores deveriam ter mais apoio e condições de trabalho com troca de informações com outros coordenadores. Pesquisar e estudar é mais complicado. No texto, a autora fala de metáforas para compreender o trabalho do coordenador, mas para nós, é tudo uma forma de como ver o mundo. Muitas vezes não há como prever as ações, assessorar e acompanhar. É bom nunca esquecer que antes de ser coordenador somos professores também. Devemos ouvir mais do que falar. Organizar e direcionar ideias, lidar com pessoas e cumprir o papel social. Somos, acima de tudo, formadores de opinião, articuladores e transformadores da comunidade escolar. Escolhemos “fazer junto” uma educação mais igualitária. Nossa profissão é aventurar-se, pois concluímos como descobridores do conhecimento de si e do outro.

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